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新闻资讯

05 18 2017
05 18 2017

后示范时期,优质高职需要坚持什么

近十余年来,经历了两批次“示范建设”的淬炼之后,一大批高职院校走上了正规化、优质化的建设之路,成为中国职业教育的高层次引领者。在后示范时期,如何明确和坚持办学提升,举办优质高职教育,是高职院校必须探索的改革之路。
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05 18 2017

当心否定素质教育的论调抬头

一位基层教育局长力挺应试教育的讲话最近在网上流传甚广。值得注意的是,不仅是个别教育官员,媒体上也出现了公开鼓吹应试教育,质疑素质教育和“减负”的声音,这种情况是近年来不多见的。
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05 17 2017

复杂的教育实践只需简单的坚持

大量事实证明,充满复杂性的教育实践,其实只需要某种“简单的坚持”。教育工作更应有遵守常识的淡定,而不是盲目追求那些吸人眼球的所谓“创新、奇迹”。
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05 17 2017

为学生的全面发展插上双翼 ——我对科学教育本质功能的认识

为学生的全面发展插上双翼——温州教育局教学顾问余自强对科学教育本质功能的认识。
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05 17 2017

教育部就第三期学前教育行动计划答记者问

近日,经国家教育体制改革领导小组审议通过,教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。教育部基础教育司负责人就《意见》出台的背景、目标、任务和政策措施等有关问题回答了记者提问。
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05 16 2017

福建宁德:教育信息化让教育更公平 令教学更生动

近年来,福建省宁德市教育部门不断探索信息技术与教育教学的全面深度融合,通过搭建“三通两平台”,实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目等措施,弥补偏远学校薄弱学科师资不足,带来先进的教育理念和教学手段。教育信息化的发展不仅促进了教育均衡发展,更引领着教育现代化发展。
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05 16 2017

技术与教育的融合与坚守

“未来,固定的课式、固定的时空、固定的内容将被打破,教育应该是流动多元的。在此过程中,教育信息化将发挥重要作用……”在全国首批教育信息化试点单位——广东省中山市石岐中心小学,校长刘道康向笔者描绘了他眼中的未来教育。
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05 16 2017

中央财政下达城乡义务教育经费保障机制预算1170亿元

按照《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》(国发〔2015〕67号)部署,统一城乡义务教育经费保障机制改革分两步走。第一步:从2016年春季学期起,统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额;第二步:从2017年春季学期起,统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,实现相关教育经费随学生流动可携带。
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05 12 2017

从校企多角度分析如何推进区域教育信息化

在福州教育装备展“2017年区域教育信息化建设”研讨会上,各级教育部门教育技术负责人及专家分享了区域教育信息化的实践经验,并探讨未来教育信息建设发展趋势。
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05 12 2017

浙江:中央电教馆“跨区域同步教学应用试点项目”启动会在桐乡举行

5月8日上午,中央电教馆“跨区域同步教学应用试点项目启动会”在桐乡市召开。原教育部副部长、中国工程院院士、教育部教育信息化专家组组长赵沁平,中央电教馆馆长王珠珠,教育部财务司副司长刘玉光,浙江省教育厅副厅长于永明和省、市、县教育部门有关领导出席会议。
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05 12 2017

异地同步,远距离互动教学

一节40分钟的数学课,相同的老师,相同的时间,却在相距数十公里的两所学校同时进行。新学期伊始,天心区的两所学校天鸿小学与边关的许桥小学,开始了教育信息化新的探索与实验——同上一堂课。
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05 11 2017

第72届中国教育装备展,“视频+教育”引领未来教育新风尚

在展会现场,我们充分还原一线教学场景,向用户展示如何深化教育信息化与教育教学融合的过程,解决用户教育信息化应用难题,为用户提供最合适的“视频+”教育应用解决方案。第73届中国教育装备展,我们相约广州,一起来上课,探讨更多“视频+”教育应用。
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05 02 2017

关于印发《教育部基础教育司2017年工作要点》的通知

2017年,教育部基础教育司坚持以党的十八大和十八届历次中央全会精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以办好公平优质教育为主题,全面落实立德树人根本任务,加强中小学校党的建设和德育工作,深化基础教育教学和考试评价改革,着力提高教育质量、促进教育公平,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,促进学前、高中和特殊教育事业协调发展,全面提升基础教育治理水平,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
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05 02 2017

河南将建100所创客教育试点校

5月1日记者从河南省教育厅获悉,该省将在全省建设100所创客教育试点校,并将郑州市、焦作市确定为首批创客教育试点市,以建设中小学创客教育试点市和试点校为抓手,发挥试点的示范引领及辐射作用,加快推进中小学创客教育全面发展。
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05 02 2017

直播课堂,靠谱吗?

近日,一个名为“水滴直播”的网络平台上出现全国多地学校的课堂直播画面,引起热议。记者发现,参与视频直播的学校涉及多个省份,从幼儿园至高中毕业班均在其中,直播场景多为教室,也有学生宿舍。家长、学生对此态度不一。
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04 28 2017

未来型大学,造就怎样的师生

中国教育要走在前沿,就要求我们要建设“未来型大学”,造就“未来型教师”,培养“未来型学生”。
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04 28 2017

教师取消编制,这释放了一个什么信号?

高校和公立医院率先实施改革,高校教师和公立医院的医生护士取消编制。这些人的铁饭碗将被打破,铁饭碗变成合同制。那,这到底释放了一个什么信号呢?会不会影响整个的教师行业呢?考啥好为大家分享一下我们的观点。
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04 28 2017

有选择地直播未必是坏事

网络直播所面对的是一个广阔的空间和大众的群体,任何细小的失误都有可能引发较大的争议。所以是否直播,家长同意、教师愿意、学生乐意,三者缺一不可。为此,直播前务必做好相关的沟通工作,征集三方的一致意见。各地应该结合在线教育的实际情况、结合课程的实际需要,选择是否直播。在直播技术不完善的前提下,直播的内容不宜过广,直播的空间不宜过大,直播的时间不宜过长,直播的次数不宜过多。
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04 27 2017

陈宝生在四川调研教育综合改革及高校思想政治工作时强调聚焦改革主题 强化育人功能

4月24日至25日,教育部党组书记、部长陈宝生在四川主持召开部分省份深化教育综合改革座谈会,并调研高校思想政治工作情况。
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